ESSAY UH2 EKONOMI Kelas X Semester 2

Questions~

1.     Untuk apa ya pendapatan nasional harus dihitung ?

2.     Bagaimanakah pendapatan perkapita Indonesia ? Coba cari data di internet dan beri penjelasan tentang pendapatmu!

3.     Carilah perbandingan perndapatan perkapita negara-negara di ASEAN (Jangan lupa cantumkan sumbernya), lalu berikan analisanya !

4.     Jelaskan hubungan pendapatan nasional, jumlah penduduk, dan pendapatan per kapita.

Answers~

1.     Pendapatan nasional harus dihitung untuk:

a.     Membandingkan antara negara dengan negara lain.

b.     Mengetahui kemajuan suatu negara dalam mencapai kemakmuran.

c.     Mengetahui struktur perekonomian suatu negara, apakah negara agraris atau negara industry.

d.     Mengetahui pendapatan dari tahun ke tahun.

2.     Pendapatan perkapita  di Indonesia

Tahun	Income Perkapita (US$)
2006	1.660,00
2007	1.946,00
2008	2.271,20
2009	2.590,10
2010	3.004,9
2011	3.550,00

Pendapat : Pendapatan perkapita di Indonesia setiap tahunnya semakin meningat. Di dalam buku juga di nyatakan bahwa pendapatan perkapita diantara US$ 2,696 – US$ 8,335 sudah tergolong negara yang berpendapatan tinggi. Dan pada tahun 2010 dan 2011 bisa di katakan Indonesia sudah termasuk kelompok negara perpendapatan tinggi. Tetapi Indonesia hanya mampu mencapai peringkat 158 dari 229 negara.

Sumber: http://fransgood.wordpress.com/2012/02/04/pendapatan-perkapita-indonesia-dari-tahun-ke-tahun/

3.     Perbandingan pendapatan perkapita negara-negara di ASEAN

No	Negara	Pendapatan Perkapita
1.	Singapura	US$ 57,238
2.	Brunei Darussalam	US$ 47,200
3.	Malaysia	US$ 14,603
4.	Thailand	US$ 8,643
5.	Indonesia	US$ 4,380
6.	Philippines	US$ 3,725
7.	Vietnam	US$ 3,725
8.	Laos	US$ 2,435
9.	Kamboja	US$ 2,086
10.	Burma	US$ 1,900
11	Myanmar	US$1,246

Analisis : Jika di bandingkan dengan negara ASEAN, Indonesia termasuk salah satu negara yang memiliki pendapatan perkapita yang rendah.

Sumber: http://teddyandreas.blogspot.com/2012/03/pendapatan-per-kapita-negara-asean.html

4.     Hubungan pendapatan nasional, penduduk dan pendapatan per kapita:

a.     Jika pendapatan nasional tinggi dan jumlah penduduk rendah, maka pendapatan perkapita akan tingggi.

b.     Jika pendapatan nasional rendah dan jumlah penduduk tinggi, maka pendapatan perkapita akan rendah.

c.     Jika pendapatan nasional dan jumlah penduduk rata, maka pendapatan perkapita sedang.

ESSAY UH1 EKONOMI Kelas X Semester 2

QUESTIONS~

1.    Sebutkan ciri-ciri permasalahan yang dibahas pada mikro ekonomi!

2.    Sebutkan 5 contoh bahasan makro ekonomi!

3.    Sebutkan 3 negara berkembang, dan jelaskan satu per satu mengapa negara tersebut dikatakan negara berkembang!

4.    Sebutkan 3 negara maju, dan jelaskan satu persatu mengapa negara tersebut dikatakan negara maju !

5.    China termasuk negara maju atau berkembang ? Berikan alasannya !

6.    Menurutmu, apakah Indonesia kelak akan menjadi negara maju ? Jelaskan analisamu!

7.    Menurutmu, apakah Indonesia sudah memasuki arena globalisasi ? Jelaskan alasannya!

8.    Mengapa Indonesia masih berutang ?

ANSWERS~

1.    Ciri ciri permasalahan ekonomi mikro adalah dimana suatu masalah tersebut berkaitan dengan bagian kecil suatu perekonomian.

Misalnya            : persalahan pada konsumen atau produsen

2.    Lima contoh bahasan ekonomi makro :

a.     Pertumbuhan ekonomi

b.    Kemiskinan

c.     Pengangguran

d.    Defisit anggaran pemerintah

e.    Utang nasional

3.    Republik Arab Mesir (Benua Afrika), Karena:

a.     Sektor ekonomi utama dari pertanian

b.    Pertumbuhan penduduk 2,1% per tahun

c.     Penduduk yang tinggal di kota 43%

d.    Pendapatan perkapita (kecil) 3.560 US$

Meksiko (Amerika Tengah), Karena

a.    Sektor utama ekonomi bukan dari industry

b.    Penduduk tinggal terbesar di pedesaan

c.     Salah satu Negara yang cukup banyak hutang

 Indonesia, karena:

a.    Tingkat pendidikan yang masih rendah

b.    Tingkat kesehatan masih rendah

c.     Angka pengangguran yang tinggi

d.    Tingkat pendapatan per kapitanya masih rendah

e.    Kesempatan kerja yang minim

f.     Sistem perekonomiannya masih bergantung dari luar

g.    Angka pertumbuhan penduduk tinggi

4.    Jepang, karena:

a.    Etos kerja baik (disiplin dan bekerja keras)

b.    Modal potensial

c.     Banyak tenaga ahli

d.    System transportasi dan komunikasi baik

e.    Menjadi anggota G7

f.     Pertumbuhan penduduk alami 0,1% pertahun

g.    Penduduk yang tinggal di kota 78%

Selandia Baru, karena:

a.    Industry cukup maju

b.    Pariwisata berkembang pesat

c.     Konsentrasi penduduk di perkotaan

d.    Banyak terdapat sumber alam (gas alam)

Perancis, karena

a.    Pendapatan perkapita $24.080

b.    Industri pegang peranan penting dalam ekonomi

c.     Menjadi anggota negara G7

d.    Penduduk 74% tinggal di perkotaan

e.    Jaringan transportasi dan telekomunikasi yang baik

5.    Walaupun volume ekonomi China secara keseluruhan memang terus meningkat, namun bila dibagi dengan jumlah penduduk sebesar 1,3 miliar orang, maka China berada di peringkat 100-an dunia, sehingga jalan pembangunan menuju modernisasi masih panjang. Di China memang ada rakyat yang mencapai kesejahteraan namun masih banyak yang belum dapat melepaskan diri dari kemiskinan. Masalah pendidikan, kesehatan, asuransi kesehatan, industrialisasi serta urbanisasi menjadi contoh dari masalah yang harus China hadapi saat ini. Penduduk China saat ini mencapai 1,3 miliar orang dengan pendapatan 4,9 triliun dolar AS atau dengan pendapatan per kapita 3.700 dolar AS menurut data Bank Dunia.

6.    Jujur saja, menurut saya Indonesia susah untuk menjadi negara yang maju. Karena kebanyakan orang-orang Indonesia memiliki motto, “Peraturan adalah untuk di langgar”gimana Indonesia bisa menjadi negara yang maju kalau sebagian penduduk nya berfikiran seperti itu? tidak ingin di atur. Orang-orang pintar tetapi menggunakan kepintarannya untuk hal yang negative seperti korupsi, orang-orang canggih tetapi menggunakan keahliannya untuk membuat bom, dan lain-lain.  Kalau motto yang sebagian orang Indonesia miliki itu bisa di hapuskan, mungkin saja Indonesia bisa maju, karena jika memiliki keinginan yang tinggi, pasti timbul reaksi yang kuat juga untuk mencapai keinginannya tersebut.

7.    Ya, Indonesia sudah mengikuti era globalisasi. contoh nya seperti model yang mengikuti tren-tren orang-orang barat, up to date dengan teknologi-teknologi canggih yang baru di pasarkan dan perilaku-perilaku kebarat-baratan yang mulai muncul pada remaja-remaja saat ini. Kadang hal-hal yang di tiru orang Indonesia malah hal yang negative nya, bukan yang positive nya.

8.    Karena Indonesia sering mencoba untuk membangun/membuat proyek-proyek besar, namun tenaga ahli, alat-alat dan uang untuk membiayai nya kurang sehingga hutang yang sebelumnya belum di lunaskan di tumpuk lagi dengan hutang yang baru. 

The Way I Like It...

`          Sekolah? Jujur saja, sebenernya aku sangat tidak suka dengan yang namanya sekolah, sekolah itu sangat membosankan. Kalau aku punya pilihan antara sekolah dan tidak, aku pasti pilih untuk tidak sekolah. Tetapi aku berfikir seperti itu karena aku belum kenal dengan system, teman-teman dan guru-guru yang ada di sekolah. Dengan ada nya hal-hal itu, aku mengubah pemikiran ku yang negative itu. Karena adanya system sekolah, teman-teman dan guru-guru yang enak membuat suasana jadi enak juga. Yaa… walaupun aku masih suka malas sekolah pada hari-hari tertentu.

            Belajar? Ya namanya sekolah pasti untuk belajar, tetapi ada beberapa factor yang membuat ku malas untuk belajar. Bisa jadi karena pelajarannya rumit, suasana kelas tidak enak dan lain-lain. Dan pastinya cara mengajar guru juga menduduki peran yang amat tinggi untuk mengubah kemalasan murid-muridnya untuk belajar. Karena apabila guru tersebut nggak jelas, menjengkelkan, metode mengajarnya tidak enak dan lain sebagainya, kami sebagai murid pastinya dalam lubuk hati yang terdalam jadi malas belajar pelajaran yang ia ajarkan.

            Memang sih, cara mengajar guru itu sesuai persepsi masing-masing, tapi ya apa gunanya kami ke sekolah kalau pelajarannya nggak masuk ke otak karena cara mengajar gurunya tidak enak?;) Aku dari dulu suka/tidak sukanya dengan sebuah pelajaran sebagian besar bergantung dengan metode pengajaran guru yang mengajar pelajaran tersebut. Walaupun aku sudah mencoba untuk menyukai sebuah pelajaran, tetapi jika guru nya tidak enak, aku sudah tidak bisa mengubah pemikiran ku tentang pelajaran itu. Dan walaupun ada pelajaran yang aku suka, namun guru nya tidak enak, itu membuat ku jadi malas belajar pelajaran tersebut. Sudah jelas kan sebesar apa metode pengajaran guru sangat mempengaruhi murid-murid untuk belajar?:)  

            Banyak sekali metode pengajaran guru yang aku tidak sukai, namun banyak juga yang aku sukai. Aku tidak suka dengan cara mengajar guru yang menyuruh muridnya untuk membaca sebuah bacaan masing-masing, (bergantian gilir untuk membaca dengan suara lantang) dan penjelasan yang di berikan sangat dikit. Guru juga harus mahir berkomunikasi dengan semua murid-muridnya, jadi ketika mengajar tidak hanya menulis di papan tulis, menyuruh murid nya untuk mencatatnya, menjelaskan yang tampak seperti ngomong ke papan tulis lalu memberikan tugas, karena apabila seorang guru mengajarkan seperti itu, dalam benak murid-murid pasti berkata, “apaansih ini guru nggak jelas banget ngajar nya”.

            Seorang guru harus memiliki suara lantang dan jelas, tetapi bukan bermaksud marah-marah, dengan itu murid pun tidak merasa bosan. Aku secara pribadi sangat suka dengan guru yang tegas tetapi di sisi lain mengajar dengan santai. Contoh nya seperti menyetelkan sebuah video/film, karena video/film mampu merefreshkan otak kami walaupun pada akhir nya ada tugas yang harus di kumpulkan.

Selain itu, aku suka dengan guru yang tidak pelit memberi nilai. Contoh nya seperti mengadakan quiz cepet-cepetan menjawab sebuah pertanyaan lalu memberikan nilai kepada yang cepat menjawab nya, jadi tidak hanya sekedar menyuruh murid nya untuk menjawab pertanyaan. Tapi tidak hanya yang paling cepat menjawab, yang sudah mencoba untuk menjawab dan jawabannya benar juga mendapatkan nilai, walaupun tidak sebesar dengan yang paling cepat. Karena jalan otak setiap anak berbeda-beda, ada yang bisa dengan cepat, ada juga yang bisa tetapi lama. Dengan itu pula, murid-murid bisa termotivasi untuk mencoba memperhatikan guru, mengerti penjelasan dan mengerjakan tugasnya agar dapat nilai yang bagus.

.  Games, quiz, film, video dan lain-lain pasti sangat di gemari oleh anak-anak. Tetapi, selain dari hal-hal yang tadi di sebutkan, aku juga suka ketika guru memberikan hand-out/rangkuman. Karena dengan itu, aku jadi tidak usah membaca terlalu banyak hal dari buku yang mungkin tidak akan keluar di ulangan. Walaupun aku suka jika diberikan hand-out, aku kurang  suka cara mengajar guru yang lewat powerpoint, karena itu membuat ku ngantuk lalu malas untuk belajar.

Mungkin hanya itu yang bisa aku sampaikan di post ku kali ini. Aku mengerti kok bahwa semua guru memiliki cara mengajar nya masing-masing, tapi kami sebagai murid juga ingin di mengerti cara pengajaran yang enak itu menurut kami agar kami semangat untuk belajar. Good luck untuk kedepannya buat guru atau pun murid. Semoga kita bisa saling mengerti.ÿ

One of My Role Model

             Semua orang punya karakteristik yang berbeda. Guru pun juga salah satunya. Kalau harus memilih guru favorite, aku belum tahu siapa saja. Karena menurut ku semua guru the best. The best in their own special ways. 

            Tetapi pada post ini aku mau menceritakan tentang sosok bapak Nurul Huda, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan ketika aku kelas 8-9. Pak Huda ini memilik sifat yang tegas. Tegas dengan penuh kasih sayang. He is a very inspiring man.<3

            Aku ketika smp bisa di katakan anak yang badung. Satu minggu atau satu bulan sekali nama ku dan teman-teman dekat ku di panggil untuk masuk ke ruang BK dengan alasan tingkah laku kita yang sangat kekanak-kanakan. Tetapi itu waktu aku kelas 7, saat kesiswaan ku masih pak Didi, seorang guru yang sangat humoris, multi talenta dan sangat ceria. Ketika aku naik ke kelas 8, aku kaget bahwa kedudukan pak Didi di ganti oleh pak Huda.

 Aku awalnya tak suka dengan pak Huda, sifat nya sangat keras kepala dan sering marah-marah. Dulu pun aku sering ngedumel ini-itu. Karena jujur sifat pak Didi dan pak Huda sangatlah berbeda. Mulai kelas 8 ini, tingkat kebadungan ku dengan perlahan mengurang, karena aku takut. Takut dengan hukuman yang di berikan pak Huda yang nggak tanggung-tanggung susahnya dan memalukannya. Pak Huda selalu memiliki ide untuk menghukum anaknya agar mereka kapok. Mulai dari sholat dhuha 100 rakaat di lapangan, mungutin sampah ketika istirahat, mengecat ulang kamar mandi, dan banyaaak lagi. Oh sama satu lagi, menyindir di depan semua siswa/siswi  smp Al-Muslim tentang kesalahan kita, tapi sering juga beliau langsung frontal menyebutkan nama-nama orang yang bersangkutan, kadang ia juga memanggil mereka untuk maju ke depan anak-anak. Sungguh memalukan, tapi bener-bener langsung sadar kesalahan kita sehingga kita kapok.

Di balik sifat keras pak Huda, beliau juga memiliki sifat yang sangat sabar, rileks dan humoris. Aku suka sekali dengan cara mengajar pak Huda. Ketika beliau di dalam kelas, mengajar, sifat kerasnya hilang seketika. Pak Huda bekerja keras dengan penuh kesabaran agar murid-murid nya paham. Suasana tegang di aula ketika pak Huda marah-marah pun ikut berubah ketika ia sedang mengajar, kelas nya penuh dengan canda dan tawa.

Suatu saat aku di tugaskan untuk mengikuti lomba story telling. Aku stress menghafalkan cerita yang sangat panjang dalam waktu yang sangat singkat. Pak Huda lah yang mempunyai waktu untuk mendengarkan curhatan panjang ku itu dan membuat ku menjadi semangat untuk mengikut lomba tersebut. Ya, walaupun aku nggak menang, aku tetap bangga karena aku mampu mengahafal semua nya dengan lancar. Semua karena motivasi yang di berikan pak Huda, “Jangan menyerah sebelum kamu mencoba.”

Pak Huda bisa di bilang orang yang paling baik di SMP, karena beliau tidak pernah membiarkan orang lain mengikuti jalur yang sesat. Ia selalu mengingatkan kepada kebenaran kepada orang yang melakukan kesalahan. Aku mengaku aku sangat bodoh pernah berfikiran pak Huda adalah guru terjahat sedunia, karena aku sangat salah.

Semua kata-kata jelek yang pernah aku pikirkan tentang pak Huda berubah menjadi kata-kata yang baik ketika aku menduduki kelas 10. Kalau di pikir-pikir, semua hukuman yang pak Huda berikan, setiap kata-kata yang pernah membuat ku kesal yang keluar dari mulut nyav adalah hal-hal yang menunjukkan rasa sayang nya kepada semua murid-murid nya. Beliau ingin murid-murid nya menjadi orang-orang sukses yang di tanamkan dengan karakter yang baik dan islami.          

            Satu hal lagi yang belum aku jelaskan. Pak Huda adalah sosok yang sangat menginspirasikan. Beliau sangat sederhana tetapi di satu sisi ia terlihat sangat mewah dengan ketaatannya yag sangat kuat kepada Allah dan senyum yang selalu di lontarkannya. Beliau tidak takut menghukum orang yang tidak dalam jalur kebaikan.  

            Terima kasih pak Huda atas inspirasi nya, atas kesabarannya, Terima kasih selalu menegur aku kalau aku melakukan kesalahan. Thank you for teaching me a lot about life.:)

            Terima kasih juga untuk guru-guru ku yang lain. Kalian semua orang-orang hebat dengan kesabaran yang sangat tinggi. Terima kasih atas semua ilmu yang pernah kalian semua salurkan untukku. You all are the best! 

ESSAY UH4 EKONOMI Kelas X

QUESTIONS~

1.    Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasanglah sebuah  gambar pasar persaingan sempurna!

2.    Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan tidak sempurna!

3.    Tuliskan ciri-ciri pasar oligopoli dan pasanglah sebuah gambar pasar oligopoli

4.    Tuliskan ciri-ciri pasar tenaga kerja!

5.    Tuliskan ciri-ciri pasar faktor produksi !

ANSWERS~

1.     Ciri-ciri pasar persaingan sempurna:

a.    Banyak penjual dan pembeli.

b.    Barang yang diperjualbelikan sejenis(homogeny)

c.     Kebebasan untuk masuk dan keluar.

d.    Kebebasan mengambil keputusan.

e.    Setiap pihak mengetahui keadaan pasar dengan mudah.

f.     Penjual bersifat pengambil harga (price taker)

g.    Harga ditentukan mekanisme pasar permintaan dan penawaran.

h.    Posisi tawar konsumen kuat.

i.      Sulit memperoleh keuntungan di atas rata-rata.

j.     Sensitive terhadap perubahan harga.

k.    Mobilitas factor-factor produksi berjalan secara sempurna.

l.      Pembeli dan penjual mempunyai informasi yang lengkap tentang pasar, struktur harga dan kualitas barang.

2.    Ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna:

a.    Terdapat satu penjual.

b.    Harga di tentukan penjual (monopoli)

c.     Perusahaan lain sulit memasuki pasar.

d.    Konsumen tidak bisa pindah walau rugi.

e.    Bisa menimbulkan ketidakadilan atau kerugian bagi masyarakat.

3.    Ciri-ciri pasar oligopoly:

a.    Banyak pembeli di pasar.

b.    Penjual hanya ada beberapa.

c.     Biasanya produk yang di jual bersifat homogeny.

d.    Adanya hambatan bagi perusahaan baru.

e.    Adanya saling ketergantungan.

4.    Ciri-ciri pasar tenaga kerja:

a.    Adanya pembeli tenaga kerja/yang memerlukan tenaga kerja.

b.    Adanya jasa yang menyediakan tenaga kerja.

5.    Ciri-ciri factor produksi:

a.    Tidak berwujud fisik tatapi kegiatan.

b.    Permintaan dan penawarn factor produksi dilakukan dalam jumlah besar.

c.     Jenis penawaran dan permintaan factor produksi sesuai dengan produksi yang di hasilkan.

d.    Penawaran factor kadang merupakan monopoli sedangkan permintaan factor produksi bersifat kolektif.